Spørsmål: Menneskeheten er et uendelig nettverk der menneskene er til en viss grad forbundet med hverandre. Hvis en person studerer den helhetlige utdanningsmetoden korrekt og jobber inne sirkler, vil dette bli til deres livsstil. Hvordan vil disse integrerte sirklene forvandles til ett globalt nettverk?

Svar: Denne nye sosiale bevisstheten vil begynne å bli avdekket gjennom all masse media og rett og slett gjennom rykter: på fabrikker, skoler osv. Selve systemet vil begynne å bli oppdaget her og der fra den generelle sammenhengen inne samfunnet, akkurat som sopp som popper opp etter regn.

Men akkurat nå kan jeg ikke se for meg hvordan dette vil bli låst sammen til et enkelt nettverk. Jeg har blitt vant til å snakke ut ifra praktisk erfaring. Vi har ikke fått en klar formel enda. Uansett må vi forene grupper på 10 personer til grupper på hundre personer, grupper av hundre til grupper på tusen osv. Vi blir nødt til å jobbe med sammenhengen mellom dem, helt til hele gruppen av 10 er som en person. Etter dette, la oss si ti grupper på 10 personer vil koble til hundre, og hundre vil koble til tusen osv. Det må uansett være en samlende handling.

Det er slike jeg ser denne prosessen fordi det er umulig å lage en liten del av det totale integrerte systemet hvis det ikke er en gruppe på 10. Koblingen mellom grupper på 10 må bli gjort i henhold til den samme metoden, men til tross for alt dette, vil dette allerede være et nytt nivå.

Når gruppen på 10 begynner å bli koblet sammen med hverandre, vil det dukke opp et nytt kvalitativt resultat, og 100 gruppen er et nytt resultat som er enda mer kvalitativt osv. Helt til den ideale tilstanden hvor hele menneskeheten blir integrert, som betyr = den potensielle nummer EN.

 
Fra KabTV’s “The Wisdom of the Crowd” 5/6/13

Kategori: Integrerende oppdragelse, Spørsmål og svar, Utdannelse - Inga kommentarer →

Spørsmål: Vi er født til å være glade, vi streber etter nettopp dette. Men det systemet vi befinner oss i er egoistisk. Den «Amerikanske drømmen» var overdreven i vårt samfunn. I hovedsak er den uoppnåelig da vi må tjene penger for å nå dette. For å tjene penger må vi jobbe, og ved roten er arbeid slaveri. Med andre ord ble vi omgjort til slaver for å bli «lykkelige». Men likevel er vi er ikke fornøyde.

Kan menneskeheten fjerne denne oppbygningen og være lykkelig uten? Hvordan beskriver du tilstanden lykke?

Svar: Jeg tror at lykke er kun mulig hvis vi er i balanse. Når mennesker vil bygge riktig gjensidig fusjon mellom hverandre, når de føler at de er i et riktig sosialt miljø, vil alle problemene forsvinne. Etter at vårt samfunn etablerer og fremmer homeostase, vil folk  føle det som om de flyter, å være i en tilstand av indre og ytre fred. Denne tilstanden vil sette i gang en tilstand av lykke i dem.

Med andre ord vil ikke en tilstand av lykke dukke opp fordi vi realiserer oss selv egoistisk, uten å tenke på hva som kommer etter, da det i tillegg til hver enkelt av oss, finnes mange egoister som ønsker å være lykkelige på andres bekostning.

Følelsen av lykke kommer som et resultat av samhold. Det stammer fra en følelse av likevekt, som kan sammenlignes med en sunn organisme som som er i livet når dens organer fungerer i balanse. Av samme symbolikk må samfunnet følge eksempler fra naturen og aspirere for å nå den samme tilstanden. Så vil vi innse hva målet med livet vårt er. Den følelsen vi har mens vi befinner oss i denne tilstanden er lykke!

Fra TV Programet “Medicine of the Future,” 4/7/2013

Kategori: Helse, Integrerende oppdragelse, Spørsmål og svar, Utdannelse - Inga kommentarer →

Spørsmål: Hvordan vil du beskrive helsevesenet i det fremtidige integrale samfunn?

Svar: Jeg tror at i fremtidens integrale samfunn vil medisin per se ikke eksistere.

Opprinnelsen til alle sykdommer er brudd på våre sosiale relasjoner. Så fort de er restaurert og korrigert vil en person automatisk bli frisk. I det øyeblikket hans tid kommer, vil han legge seg ned for å sove, uten å våkne opp igjen, med absolutt ro, uten å føle noen problemer angående dette. Alt vil gå veldig glatt.

Vi må forstå at det ikke finnes noe destruktivt i vår verden bortsett fra egoet. Alle andre handlinger, påvirkninger, egenskaper, negative hendelser, ja alt som påvirker oss, eller som vi er vitne til, alt dette er manifestasjoner av uoverenstemmelse mellom vårt ego og den integrerte naturen. Det kun kan måles i forhold til den integrerte koblingen mellom oss, og ingenting annet.

Hvis jeg nå ønsker å spise to lunsjer istedenfor en, er jeg ikke å regne som en egoist. Eller hvis jeg ønsker å sove et par timer mer, er dette heller ikke egoet.

En egoist er en person som forkaster sin korrekte sammenheng med andre, og avviser med dette alle fra en korrekt forbindelse med seg selv, og dermed bryter det naturlige kartet av sammenhenger.
Fra KabTV’s “The Medicine of the Future” 4/7/13

Kategori: Helse, Integrerende oppdragelse, Spørsmål og svar, Utdannelse - Inga kommentarer →

Spørsmål: Hvordan kan grupper med mennesker som lider av forskjellige sykdommer og engasjerer seg i den integrerte metoden, skille seg fra grupper som anonyme alkoholikere, de som vil gå ned i vekt eller slutte å røyke?

Svar: Den integrerte gruppen jobber for sammenkobling. De jobber med det eneste viktige for oss: å oppnå den øvre naturen, det øverste punktet til skapelsen. Anonyme alkoholikere derimot fungerer bare for å bli kvitt en vane.

Personer som deltar i den integrerte metoden samles ikke for å bli sunne, men slik at de kan føle seg sunne og føle et nytt liv internt i deres helse. Dette er hvordan du tiltrekker dem da du ikke vil være i stand til å tiltrekke folk ved å fortelle dem at de vil være sunne. Til dette vil de svare: «Jeg er frisk likevel.»

Her tiltrekker du deg dem ved å si: «Du vil begynne å føle et totalt forskjellig integrert liv.» Når en person overgår seg selv, begynner han å få kontakt med andre, og han vil føle livet utenfor sin kropp, da han faktisk begynner å eksistere på utsiden av sitt legemlige skall. Han samarbeider mer med andre, og vil dermed begynne å føle at det er noe annet i tillegg til sitt eget liv.
Fra KabTV’s “The Medicine of the Future” 4/7/13

Kategori: Helse, Integrerende oppdragelse, Spørsmål og svar, Utdannelse - Inga kommentarer →

Spørsmål: Du sa at når en person “går ut av seg selv,» sitt ego, svever han over sine tilstander, over sine sykdommer. Han føler seg annerledes. Hvordan kan noen forklare til en person betydningen av «å gå ut av seg selv?»

Svar: Det er kjent at hvilken tilstand en person befinner seg i avhenger av hans emosjonelle tilstand samt hans måte å tenke på. All informasjon, bra eller dårlig, kan føre til en forverring eller forbedring av ens tilstand. Dette betyr at en person er et åndelig vesen i den forstand han føler seg selv i henhold til ånden i ham.

Derfor er vår viktigste jobb å få ekstern næring fra omgivelsene rundt oss og forstå at vi må søke etter den næringen inne i oss og på utsiden. Da vil vår helse alltid være på toppen.
Fra KabTV’s “The Medicine of the Future” 4/7/13

Kategori: Helse, Integrerende oppdragelse, Spørsmål og svar, Utdannelse - Inga kommentarer →

Spørsmål: Hvor mange timer med undervisning vil det ta for å forme en integrert visjon inne i en person?

Svar: Jeg er sikker på at en følelse av den nye holdningen til verden er formet i en person i løpet av den aller første timen. Det kan være en og en halv eller to timers trening rettet mot tilkobling og samhandling med andre.

Allerede under den første timen begynner en person å føle at han ser annerledes på folk, på verden og på seg selv. Plutselig oppdager han at det ikke bare er «Jeg individuelt,» men at det finnes noe annet enn det. Han blir veldig tiltrukket av «foruten meg individuelt.» Han føler varme. Gjennom sine samhandlinger med andre føler han tillit og avslapning som om han var i sin mors liv.

Kommentar: Men det finnes mye av denne type trening …

Svar: Dette er ikke psykologi, Det er umulig å forvirre den med noe annet fordi her får en person totalt forskjellige kommunikasjonsmidler –utenfor seg selv. Han begynner å føle verden utenfor seg selv, utover hans egenskaper. Det spiller ingen rolle hvilken egenskaper jeg ble født med og hva slags oppdragelse jeg fikk. Nå begynner jeg å heve meg over mine originale egenskaper, og egenskapene jeg har ervervet til dagens dato. Så begynner jeg å se andre, hva de virkelig er.

Det integrerte miljøet gir uunngåelig en person ekstra sanser. Han begynner å føle verden på en mye bredere måte.

Fra KabTV’s “Integral World,” 11/27/12

Kategori: Integrerende oppdragelse, Oppfattelse, Spørsmål og svar, Utdannelse - Inga kommentarer →

 For å kunne undervise en person de integrerte lover, må vi gjøre han om til en liten vitenskapsmann. Han må forstå hvor han er, hva som egentlig får jorden til å gå rundt og hvordan naturen oppfyller alt. Vi er dominert av naturen, vi er ikke over den eller utenfor den. ” Hvor kommer vi ifra hvis ikke som et resultat av dens planer og programmeringer? Vi ser at denne planen og dette programmet faktisk finnes.

Folk trodde en gang at alt skjedde ved en tilfeldighet, eller de tilskrev alt til skaperen eller til en annen faktor. Finnes det tilfeldigheter i naturen? Alt er forutbestemt. Det fines ingen tilfeldigheter  her! Vi tror det er tilfeldigheter da vi kun kan se halvparten av fenomenet, uten å se den andre halvparten.

I naturen finnes det koblinger, tunge seriøse lover. Vi eksisterer i dem og takket være dem. Plutselig vil en person som lever under disse lovene, som opprettholder ham si: ”De eksisterer ikke!” En person forstår bare ikke hvor dypt han er nedsenket i slikt tull, og samtidig mener at han er smart.

Hvordan kan du være over naturen? Hvem er du? Et lite menneske på kanten av en liten galaxe? Jeg forstår at et lite barn tror han er stor, men hvis vi ser på oss selv fra siden, hvem er vi? Hva er vi? Se hva en tsunami og en storm gjør med alle!

Vi er bare flinke til en ting, å forberede våpen mot oss selv, og  ingenting annent enn akkurat det. Hva kan vi være stolte av? Hva skaper vi? Ikke noe bra. Alt er bare for å ødelegge miljøet vårt, og oss selv.

Hvor ellers kan vi se en slik tilbøyelighet, slik bevegelse i naturen? Hva slags grunn har en person hvis han opererer mot sin egen eksistens? Vi er verre enn dyr.

Dyr tar optimalt vare på seg selv, de eksisterer instinktivt etter lovene i naturen. Vi derimot, fikk større hjerne av naturen, flere begjær og vi bruker dem kun til selvutslettelse. Hva slags hjerne har vi? De er motsatt. Vår egoisme er å drepe oss.

Årsaken er en objektiv undersøkelse av verden rundt oss, for å fremme oss selv til å matche denne verden optimalt.

Fra KabTV’s “Integral World” 11/27/12

Kategori: Egoisme, Integrerende oppdragelse, Utdannelse - Inga kommentarer →

Mening (Oxfam) “De 100 rikeste menneskene i verden tjente i fjor nok til å ende ekstrem fattigdom for verdens fattige fire ganger over, sier Oxfam.

«Veldedighets-organisasjonen sier at en eksplosjon i ekstrem rikdom hindrer arbeidet med å fjerne fattigdom, i en orientering utgitt i forkant av neste ukes Verdens Økonomiske Forum i Sveits.

Frigjøre kostnadene av ulikhet: Hvordan ekstreme formuer og inntekter skader oss alle, Oxfam sier netto inntekt til de 100 rikeste menneskene i fjor var 240 billioner Amerikanske dollar.

I kontrast lever mennesker i ekstrem fattigdom på mindre enn 1,25 dollar pr. dag, og veldedighets-organisasjonen som oppfordrer verdens ledere til å forplikte seg til å redusere ulikhetsnivået ned til nivåer sist sett i 1990.»

Min Kommentar: Ingen veldedighet kan korrigere situasjonen, og hva som kommer frem til den sultende befolkningen bidrar ikke til utvikling, men fører snarere til nedbrytning da den ikke er ledsaget av integrert utdanning. Så selv om alle de rike hadde delt med alle de fattige, ville ikke verden blitt bedre. Tvert imot, ville det ha blitt verre.

Inntil vi eliminerer rot årsaken til våre problemer – vår egoistiske natur – vil alle våre handlinger være egoistiske og bringe negative resultater. Det eneste problemet er at handlingen er langt ifra resultatet og vi ser ikke deres tilkobling. Vi må først kombinere hjelp med integrert oppdragelse, ikke bare utdanning, og deretter vil vi oppnå utvikling av menneskeheten, som vil være i stand til å etablere seg i en ny verden.

Kategori: Integrerende oppdragelse, Krise, Nyheter, Økonomi, Utdannelse - Inga kommentarer →

Jeg sørger for alle ofrene, og mer enn noen andre fordi jeg føler meg som medskyldig, skyldig i hva som skjedde. Tross alt er denne handlingen en konsekvens av vår likegyldighet til hvordan våre barn vokser opp og til det faktum at de blir voldlige mordere… Vi har skylden, utdanningssytemet, mangel på oppdragelse er det som har skylden. Når vil vi forstå at barn ikke bare skal lære å lese og skrive, men at vi må gjøre mennesker ut av dem, oppdra dem? Mangelen på helhetlig utdanning vil bli manifistert mer og mer, men hvor mange flere slike tilfeller må skje før vi begynner å handle!?

Kategori: Barn, Integrerende oppdragelse, Krise, Nyheter, Utdannelse - Inga kommentarer →

Spørsmål: Under diskusjonen på et rundt bord kunne noen av deltakerene i den integrerte gruppen ikke overvinne sitt voksende ego og var mye mer aktive i diskusjonen enn nødvendig.

Svar: Vi må bli eninge på forhånd hva grensen bør være, vi kan ikke krysse den og det viktigste er å dempe oss selv overfor andre. Det er det samme vi gjør i gruppen.

Under ingen omstendigheter bør du vise at du er en ”smart ass” som har en metode gjemt i lommen! Du må ikke skremme folk ved å vise at du er avansert, fordi du da vil undertrykke folk og ikke tillate dem å vokse. Du må ikke gjøre det!

Det må ikke være noe ego her! Dere må planlegge ting nøyaktig på forhånd og helt klart avgjøre hvordan å behandle denne metoden blant dere, slik at dere kan sitte rolig i en sirkel som blant barn.

En god lærer er en som presser sin elev usynlig, slik at barnet kan gå videre av seg selv etterpå. Han antar, forstår, bygger og gjør alt på egenhånd, helt uten å innse at noen guidet ham, dette er ekte læring.

Så forberedelsen til det runde bord må taes veldig seriøst og det finnes ikke rom for ego her. Det vil være veldig uheldig og vil ødelegge alt. Dere må kvele slike episoder og sette et eksempel for hverandre. Hvis ikke, vil arbeidet være korrupt.

Fra Virtual Leksjon 10/28/12

Kategori: Integrerende oppdragelse, Spørsmål og svar, Utdannelse - Inga kommentarer →